Esta postagem é prova de que a falta de recursos didáticos e espaços pedagógicos, como bibliotecas, sala de informática e laboratório multidisciplinar, em uma escola interfere na capacidade de criação de nossos alunos. Cabendo a eles recorrerem a formas convencionais e obsoletas de absorção de conhecimento, absorção sim pois a construção dele ficou um pouco além do previsto. Nesta atividade de maquetes celulares meus alunos recebem a aula expositiva, visualizam a célula ao microscópio e por último montam a maquete como forma de assimilação das funções da organelas. Ao avaliar alunos de minhas duas escolas nesta atividade percebi que em uma delas eles não demonstraram ter noção, por mais que eu tenha ressaltado, a tridimensionalidade que a célula possui. Afinal não se pode reproduzir aquilo que não se conhece. Como o trabalho não era de Artes e sim Ciências, eles se sairam bem pois souberam dizer a função das estruturas intracelulares, porém a morfologia ficou a desejar. Mas, a criatividade mais uma vez me surpreendeu pois reaproveitaram muita sucata e restos de feira. Parabéns a todos vocês !
